Le vendredi 15 mars, les élèves de MS et GS ont participé à la deuxième séance du projet « pâte à son ».

Ils vous racontent :

« Caroline chante et elle fait bien de la guitare. »

« Elle nous a montré des choses sur la guitare :

Le trou sert à faire plus de son.

Les 6 cordes servent à faire la musique, il faut les tirer fort ou doucement.

Les « traits couchés » servent à changer de son.

Les 6 clés servent à donner un son grave ou aigu aux cordes. »

« Caroline nous a mis la guitare sur l’oreille. Elle nous a fait écouter la musique qui prend toute la place dans la caisse de résonance. »

« Nous avons continué à apprendre la chanson « Bigi Kaïman ». Ça veut dire « un très gros crocodile » »

Grâce à une technologie de pointe (merci Isabelle!), nous avons pu avoir de beaux clichés de nos compagnons à plumes se nourrissant dans les mangeoires et les boules de graisse de la cour de récréation.

Après une petite recherche dans des livres spécialisés, il s’avère qu’un des jolis spécimens observé est un chardonneret.

Les élèves ont proposé de déposer plusieurs « aliments » dans le terrarium pour savoir ce que mangent les phasmes. Ils ont mis :

– de l’herbe

– une grande feuille

– une feuille de salade

– une feuille morte

– une feuille verte

– des feuilles de lierre

Le buffet est ouvert !

Il ne faut pas oublier les rafraichissements !

BON APPÉTIT !!!

Nos invités ont eu droit à de belles sculptures  à leur effigie!

Le vendredi 8 mars, les élèves de MS et GS ont accueilli bien chaleureusement Caroline pour la première séance du projet « pâte à son ».

Les élèves vous racontent :

« Caroline est venue faire de la musique avec les élèves du Mont-Pautet. »

« Elle joue de la flûte traversière. On l’appelle comme ça car pour jouer, il faut mettre la flûte en travers. »

« Caroline a aussi joué de la guitare. On a commencé à apprendre un chant qui vient de la forêt. C’est une forêt qui est très loin, et il y a même des gens qui vivent dedans. »

« Après, Caroline a joué avec le wood block et nous on a tapé avec les mains, et en comptant les chiffres. »

« A la fin, Caroline nous a prêté des instruments de musique qui sont fragiles. Ils font le bruit du vent quand on les caresse. »

Hier, la maîtresse a apporté un terrarium avec, à l’intérieur, des « invités » pour la classe de MS/GS :

« Mais qu’est-ce que c’est? »

« Des bâtons! »

« Non, c’est des sauterelles! »

« Des lézards! »

La maîtresse a expliqué : « Ce sont des phasmes bâtons. »

Nous les avons observés …

Nous les avons dessinés…

Et nous avons appris que les phasmes sont des insectes. Ils ont donc 2 antennes et 6 pattes. Ils ont un corps fin et allongé et quand ils ont peur, ils collent leurs pattes le long du corps et ne bougent plus pour ressembler à des bâtons.

Nous allons les garder quelques temps dans la classe pour apprendre à les connaître (et à prononcer leur nom correctement!). Mais pour cela, il va falloir s’en occuper.

« Mais maîtresse? Ça mange quoi un phamse…un phamse…ça mange quoi la bête là? »

Affaire à suivre…

Avant les vacances, les élèves de MS et GS ont lu différentes versions du conte traditionnel russe : La moufle

Ils se sont ensuite appropriés cette histoire en utilisant d’autres vêtements d’hiver (un bonnet, une chaussette, un collant, une cagoule) et d’autres animaux de la forêt.

Ces différentes histoires ont été racontées avec des marottes dans la classe des TPS/PS/MS qui ont été enchantés de cette visite!

Patacrac, mon anorak.

Roule, roule, ma cagoule.

Patacrac, mon anorak.

Et ! Et ! Et ! mes gros souliers.

On ne voit plus que mon nez

Moi, je vais me promener.

On ne voit plus que mon nez

Moi je vais me promener.

Anne Sylvestre

http://www.youtube.com/watch?v=FUp-GCx7dI0

(cliquez sur ce lien pour écouter la chanson!)

Après avoir confectionné des mangeoires et des boules de graisse, nous avons enfin ouvert notre « restaurant » pour les oiseaux. Claude et Isabelle ont bravé le froid pour les installer dans les arbres de la cour de l’école.

Pour observer nos compagnons à plumes de plus près sans les déranger, la maîtresse a apporté des jumelles.

Pour bien les utiliser, il faut :

– passer le fil autour de son cou

– viser l’endroit que l’on veut observer

– régler la netteté en tournant la molette

Nous avons même fait un poste d’observation dans la classe.

Maintenant, il n’y a plus qu’à être patient!

Le lundi 28 janvier, nous avons préparé deux galettes des rois pour l’anniversaire de Salomée, Eva et Chakir et nous les avons dégustées le lendemain. Ils avaient tous les trois 5 ans. Malheureusement, Eva était malade et elle n’a pas pu goûter à nos délicieuses galettes.

C’est Firdaws qui a eu la fève et elle a choisi Achraf comme roi!

Ayoub a eu la fève dans la deuxième galette et il a choisi Gloria comme reine!

Mais comme on ne veut pas de jaloux…