Les agrumes

L’hiver approche, le froid est là : les élèves de MS-GS ont fait le plein de vitamines!! Ils sont partis à la découverte des agrumes pour apprendre leurs noms, découvrir leurs particularités et goûter leurs jus!

Orange, mandarine, kumquats, pomelo, citrons verts ou bergamote, ces fruits n’ont plus de secret pour les élèves…

La peau de tous ces fruits a comme des petits trous ; quand on l’épluche, on remarque les deux parties de l’écorce : la peau (le zeste) et une couche blanche.

Nous avons remarqué qu’une fois coupés, il y avait des petits triangles à l’intérieur des fruits  : ce sont les quartiers. Si l’on prend un quartier entier, il est recouvert d’une fine peau et la pulpe à l’intérieur est faite de petits sacs collés pleins de jus! Et dans certains quartiers, il y a des pépins. La chair peut être jaune, vert clair, orange ou rose. Maîtresse a épluché les quartiers pour nous faire goûter, c’était très bon sans la peau : nous nous sommes régalés!

Le jus aussi était délicieux mais il piquait vraiment. C’était très acide.

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L’objet mystère #8

Voici l’objet mystère apporté ce mercredi 16 décembre par Ilias :

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« C’est pour faire de la lumière. »

« C’est pour mettre dans une pile. »

« C’est pour tourner, comme une toupie. »

Les élèves ne sont pas tombés très loin puisqu’il s’agit d’une ampoule à LED souvent utilisée dans les plafonniers de voiture!

Merci à Ilias

L’objet mystère #7

Le mercredi 2 décembre, maîtresse Anna a présenté un drôle d’objet aux élèves :

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« c’est pour creuser la terre et planter des glands »

« c’est pour piquer le poulet et le mettre au four »

« c’est une baguette pour diriger la musique »

« c’est un jeu comme une toupie, on le fait tourner sur la boule le plus longtemps possible »

La réponse en images :

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C’est un diapason. Un instrument qui donne le « la » et permet d’accorder sa guitare.

Tous les enfants ont essayé de faire le « la » et tous ont réussi : le son est fort au début, puis il diminue. Après, on ne l’entend plus du tout.

L’objet mystère #6

Voici l’objet mystère du mercredi 25 novembre :

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« C’est pour attraper des papillons »

« Un copain lance une balle et on la rattrape avec ça »

« Pour faire du café »

Il s’agit en fait d’un cueille pomme, démonstration en image :

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Merci à Saïda d’avoir fait le pommier !

Et vous ? Vous avez des objets mystérieux à la maison ?

L’objet mystère #5

Ce mercredi 18 novembre, les élèves ont pu découvrir un objet bien mystérieux …

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Les élèves se sont creusés la tête :

« C’est pour faire des traits. »

« Pour compter »

« Pour faire des bulles »

« Pour mesurer le mur »

« Pour mesurer les enfants »

mais n’ont pas réussi à percer le mystère …

La maîtresse leur a donc expliqué que cet objet s’appelait un niveau et les élèves ont pu expérimenter pour comprendre l’utilité de cet objet.

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Nous voilà rassurés, le mobilier de la classe est (presque) droit !

Nous remercions Bilel pour nous avoir apporté cet objet mystère.

Plantations de glands

Vous vous rappelez ? Lors de la sortie en forêt, les élèves avaient trouvé des glands .

Nous avons donc décidé de les planter car certains avaient germé …

Pour cela, il faut :

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Mettre de la terre dans un pot

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Mettre deux glands

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Les recouvrir de terre

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Arroser

et le plus difficile … attendre !

Nous regardons attentivement nos plantations presque tous les jours et nous vous donnerons des nouvelles de celles-ci à la moindre pousse !

L’objet mystère #4

Voici le dernier objet mystère de la période :

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« C’est pour gratter. »

« C’est pour éplucher les légumes »

« C’est pour éplucher les fruits »

« C’est pour enlever la peau de la banane. »

Les élèves s’accordent tous pour dire qu’il s’agit d’un ustensile de cuisine et sont proches de découvrir l’utilité de cet objet puisqu’il s’agit d’un ZESTEUR.

Chacun a pu utiliser cet objet et prélever le zeste d’un citron.

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Les maîtresses se préparent à remplir le sac d’objets curieux pour la période à venir.  Si vous avez un objet mystère chez vous, n’hésitez pas à nous le faire découvrir !

L’objet mystère #3

Le mercredi, le rendez-vous est pris. La maîtresse propose aux élèves de découvrir son nouvel objet mystère.

« Mais maîtresse, tu en as plein des objets bizarres chez toi! »

Voyons ce qu’il se cachait à l’intérieur du sac :

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« C’est comme des ciseaux, c’est pour couper! »

« C’est pour couper des fruits. »

« C’est pour couper des bâtons »

….

« C’est pour couper les œufs »

Ahah, voilà une réflexion forte intéressante puisqu’il s’agit effectivement d’utiliser cet appareil sur des œufs!

Une petite photo supplémentaire qui pourra peut-être vous aiguiller :

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Alors, vous avez trouvé?

Il s’agit d’un OUVRE OEUF A LA COQUE !