Les élèves de maternelle et les CP se sont rendus le vendredi 10 février à l’école du Chanois pour assister au spectacle des Trois Chardons.  

Le mois de mars a été consacré à la sculpture dans la classe des TPS-PS-MS : les élèves ont découvert les sculptures de l’artiste norvégien Gustav Vigeland. Ils ont analysé les personnages, identifié les particularités d’une statue et appris de nombreux termes du corps. L’occasion aussi de comprendre le travail des sculpteurs qui creusent et taillent la pierre ou le marbre.
En parallèle en motricité, ils ont joué au jeu des statues : dès que la musique s’arrête, les élèves s’immobilisent… c’était très rigolo ! Après, ils ont fait de l’acrosport sur des chaises : il s’agit de trouver l’équilibre dans des positions farfelues sur la chaise… ça c’était plus difficile !

Ensuite, les élèves ont proposé leurs propres statues en posant immobiles sur un socle (une table) : ceci a été la base de plusieurs travaux.
Donner un titre à chaque statue
Couvrir les parties du corps de pâte à modeler, avec soit des boudins ou des boules
Faire un aplat de pâte à sel pour la réalisation de « la grande lessive »

Enfin, la sculpture c’est aussi des réalisations matérielles, avec divers objets : les élèves ont réalisé par groupes trois sculptures en cartons et plastique (boîtes d’œufs, rouleaux de papier toilettes et bouteille de lait). Il fallait que la sculpture soit haute et qu’elle tienne debout toute seule… Travail laborieux mais contrat rempli !

Lundi 7 janvier, nous avons préparé 2 galettes des rois avec du beurre, du sucre, des œufs, de la crème liquide et de la poudre d’amandes pour faire la frangipane. On a déroulée la pâte feuilletée et on a étalé la frangipane dessus. Puis on a mis les fèves et on a recouvert avec une deuxième pâte feuilletée.
Avec la fourchette, on a gratté la pâte du dessus pour tracer des traits ; et ensuite, avec le pinceau, on a badigeonné le jaune d’oeuf séparé du blanc, pour que les galettes soient bien dorées…..
Enfin on a fait cuire dans le four…. ça sentait bon….

Le lendemain, maîtresse a piqué des bougies dessus parce que c’était les anniversaires du mois de janvier.

Marwane a soufflé 5 bougies pour ses 5 ans !

Adam a soufflé 4 bougies pour ses 4 ans !

… …et Yassin a soufflé 3 bougies pour ses 3 ans !

Nous avons mangé les 2 galettes, elles étaient délicieuses !!
Adam a trouvé la première fève dans sa part de galette et Abderrasak, a trouvé la deuxième fève dans sa part ! Ils ont mis une couronne sur leur tête : c’étaient eux les rois car ils avaient trouvé la fève !!!Ensuite Adam a choisi Marwa commme princesse et il lui a posé une couronne sur la tête, et Abderrasak a choisi Asma pour lui donner une couronne aussi : Marwa et Asma étaient les reines !

Mais comme tout le monde avait très envie d’avoir une belle couronne à poser sur sa tête, Marie – José nous en a découpées une chacun dans du canson blanc et nous les avons décorées avec des pastels gras, des encres et de la peinture paillétée et métalisée, puis nous avons collé dessus des papiers brillants ! Regardez comme elles sont belles !!! Et c’est pour rapporter chez nous !

Et voilà comme on est beau avec nos couronnes !

Nous avons travaillé sur l’album « à trois on a moins froid » : c’est l’histoire d’un écureuil et d’un hérisson qui vont chez leur ami lapin une nuit d’hiver pour se réchauffer…

Nous avons fait un jeu en motricité où nous devions nous mettre dans des maisons comme les animaux de l’album : 1 écureuil, 1 hérisson et 1 lapin. Puis, nous avons réalisé cette organisation avec des cerceaux et des images.

Et puis, en s’inspirant du pelage des animaux, maîtresse a fabriqué des « boîtes à toucher » où on a plongé nos mains pour sentir des matériaux de diverses textures. Elle nous a même fait traverser pieds nus un tapis de matières : il y avait un paillasson qui pique, un lino lisse, un tapis moelleux et des choses toutes douces. Ça nous a beaucoup plu !!

Pendant trois semaines, les élèves de la classe de TPS-PS-MS participent au Challenge mathématiques mis en place par une conseillère pédagogique de l’Inspection Nationale de Luxeuil. Cette initiative vise à promouvoir la pratique des mathématiques et de la découverte du monde de manière ludique et variée. Ainsi, les élèves ont fait de nombreuses activités autour de l’album « Boucle d’or et les trois ours » : de l’orientation dans l’espace à la notion de taille en passant par la numération ou le schéma corporel, ils ont découvert cette histoire et en sont ravis! Il fallait par exemple trier les affaires des trois ours, reconstituer les ours, dessiner la maison de la famille ou encore distribuer les bols de chocolat fumant… un vrai régal.

Petit ours a des choses toutes petites, maman ours possède les moyennes et papa ours a les plus grosses! Mais Boucle d’or arrive et touche à tout… C’est le bazar dans la maison des trois ours! Quelle histoire!